Les Cégeps, acteurs importants du développement économique et du savoir

Terrebonne, le 5 octobre 2011 –  En réaction aux récents propos de François Legault qui se positionnait en faveur de l’abolition des Cégeps, le député de Terrebonne Mathieu Traversy réitère sa confiance et son appui certain dans le système d’éducation collégial québécois.

Porte-parole de l’opposition officielle pour la jeunesse et les affaires étudiantes, le député réaffirme l’importante des Cégeps : « Encore une fois, M. Legault s’attaque aux structures plutôt qu’aux réels enjeux tels le décrochage scolaire et l’accessibilité aux études. Selon les données de 2007-2008, 72,4 % des élèves qui fréquentent de la formation préuniversitaire obtiennent un diplôme, comparativement à 62 % pour la formation technique, » explique-t-il. « À l’automne 2011, ce sont 174 861 étudiants qui fréquentent les collèges. À Terrebonne seulement, ce sont plus de 1650 étudiants qui se font former et qui se développent pour assurer la relève. Ce sont des données que M. Legault semble oublier. »

Les Cégeps permettent également aux jeunes en région de profiter d’une éducation de qualité, sans quitter pour les grands centres urbains, en permettant en plus à la collectivité de profiter d’un dynamisme, de moyens et d’infrastructures pour son développement régional. Le haut calibre d’enseignement ainsi que l’arrimage entre les programmes d’études et les besoins des entreprises du milieu demeurent aussi des facteurs importants à considérer.

« Que M. Legault cesse également de véhiculer des vieux clichés sur les cégeps puisque ces établissements cumulent de nombreuses réussites et de belles innovations. Pensons seulement au projet de recherche et de développement sur le design industriel qui a présentement cours au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne. Notre Cégep est un pôle de savoir important dans la région en plus d’être un partenaire du milieu des affaires qui favorise le développement économique de la MRC les Moulins. »

En plus d’être des agents de développement important pour nos régions, ces établissements sont également des milieux de vie où les étudiants apprennent à s’impliquer dans leur communauté, une valeur ajoutée pour une société québécoise qui souhaite une participation citoyenne accrue.

« Le système d’éducation collégial fonctionne très bien, je ne vois pas pourquoi il faudrait raser tout le travail qui a été fait depuis près de quarante ans alors que les collèges jouent toujours un rôle majeur dans l’évolution du Québec et la démocratisation des études, » rappelle M. Traversy.

« En tant que société, nous nous sommes donnés les moyens de réussir et de permettre à des millions de jeunes de poursuivre des études postsecondaires, notamment par l’accessibilité à des établissements et des programmes en région. Nous avons également donné aux Cégeps les moyens et l’autonomie nécessaire pour améliorer la réussite des étudiants et lutter contre le décrochage. »

Depuis 1993, plusieurs réflexions ont eu lieu sur l’abolition possible des Cégeps. D’ailleurs, en 2004, le Forum sur l’avenir de l’enseignement collégial, qui réunissait alors tous les partenaires de l’éducation, en était arrivé à la conclusion contraire; bien que certains aspects méritent d’être améliorés, il faut donner plus d’autonomie aux Cégeps, leur donner les moyens d’épauler les étudiants dans leur réussite et même d’offrir une réponse rapide aux besoins de formation du milieu dans le contexte d’évolution rapide des connaissances et du marché du travail.

Mathieu Traversy rappelle en terminant que : « l’accent doit être mis sur la réussite et la persévérance scolaire dès le plus jeune âge afin d’offrir une éducation de qualité adaptée à chacun. Les Cégeps sont un bel héritage de la société québécoise et il faut continuer de permettre à nos jeunes d’en profiter pour se développer. »